الاغتراب النفسي لدى تلاميذ صفوف التربية الخاصة في محافظة نينوى

ملخص البحث:هدف البحث إلى : 1.بناء مقياس الاغتراب النفسي لدى تلاميذ التربية الخاصة . 2.التعرف على مستوى الاغتراب النفسي لدى تلاميذ التربية الخاصة بشكل عام. 3.التعرف على نوعية الفروق في الاغتراب النفسي تبعا لمتغير الجنس . استخدم الباحث المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث ، تكونت عينة البحث من (200) تلميذ وتلميذة من تلاميذ التربية الخاصة في محافظة نينوى ، قام الباحث ببناء مقياس الاغتراب النفسي لدى عينة البحث الحالي واعتمد الأساليب العلمية في البناء مستخدما صدق المحكمين والقوة التميزية للفقرات والاتساق الداخلي ، فضلا عن الصدق العاملي ، وتكون المقياس بصورته النهائية من (28) فقرة بعد التأكد من صدق وثبات المقياس ، واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية المناسبة منها (معامل ارتباط بيرسون ، اختبار T-Test لعينة واحد ، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، التحليل العاملي ) . وقد استنتج الباحث ما يأتي : 1.يعد مقياس الاغتراب النفسي المعد من قبل الباحث كمؤشر علمي وكأداة لقياس درجات الاغتراب النفسي لدى تلاميذ التربية الخاصة . 2.لا يعاني تلاميذ التربية الخاصة من الشعور بالاغتراب النفسي .3.لا توجد علاقة دالة إحصائيا في مستوى الاغتراب النفسي تبعا لمتغير الجنس .