وشاح محمود ف., "أثر استراتيجية سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم التاريخية والاستطلاع العلمي لدى طلاب الصف الرابع الادبي", JEH, م 2, عدد 8, ص 219–244, 2022.