أثر تدريس استراتيجيات القراءة الناقدة في استيعاب الطلبة العراقيين المتقدمين الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية

يحيى جاسم ب. (2008). أثر تدريس استراتيجيات القراءة الناقدة في استيعاب الطلبة العراقيين المتقدمين الدارسين للغة الإنكليزية كلغة أجنبية. مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, 7(1), 320–363. استرجع في من https://stats.uomosul.edu.iq/index.php/berj/article/view/38636